Jugendliche ohne Hauptschulabschluss haben besonders Probleme bei der Aufnahme und erfolgreichen Durchfuhrung einer anerkannten Berufsausbildung. Berufsvorbereitende Massnahmen (Lehrgange der Arbeitsverwaltung, schulisches Berufsvorbereitungsjahr) sollen die berufliche Integration dieses Personenkreises fordern. Die Arbeit analysiert die Berufswege ehemaliger Teilnehmer einer berufsvorbereitenden Massnahme mit Hilfe von Intensiv-Interviews. Die Aussagen der Betroffenen vermitteln vielfaltige Einblicke in das differenzierte Wirkgefuge des beruflichen Integrationsprozesses. Die Ergebnisse geben Hinweise auf die zukunftige Gestaltung der Berufsvorbereitung und Berufsausbildung lernbeeintrachtigter Jugendlicher.
Jugendliche ohne Hauptschulabschluss haben besonders Probleme bei der Aufnahme und erfolgreichen Durchführung einer anerkannten Berufsausbildung. Berufsvorbereitende Massnahmen (Lehrgänge der Arbeitsverwaltung, schulisches Berufsvorbereitungsjahr) sollen die berufliche Integration dieses Personenkreises fördern. Die Arbeit analysiert die Berufswege ehemaliger Teilnehmer einer berufsvorbereitenden Massnahme mit Hilfe von Intensiv-Interviews. Die Aussagen der Betroffenen vermitteln vielfältige Einblicke in das differenzierte Wirkgefüge des beruflichen Integrationsprozesses. Die Ergebnisse geben Hinweise auf die zukünftige Gestaltung der Berufsvorbereitung und Berufsausbildung lernbeeinträchtigter Jugendlicher.
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